教学目标

　　一、知识目标

　　1、使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题中的数量关系正确选择解答方法．
　　2、通过解答一组相关的应用题，使学生进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的．

　　二、能力目标

　　使学生进一步掌握分析应用题的方法，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．

　　三、情感目标

　　1、探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣．
　　2、通过整理和复习，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识．